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Titulación
Global Studies
Asignatura
Educación para el Desarrollo Global
Tipología
Formación Básica (FB)
Curso
1
Créditos
6,0
Semestre
2.º
| Grupo | Lengua de impartición | Profesorado |
|---|---|---|
| G11, presencial, mañana | inglés |
Objetivos de desarrollo sostenible (ODS)
- 5. Igualdad de género
- 10. Reducción de las desigualdades
- 16. Paz, justicia e instituciones sólidas
Objetivos
Esta asignatura pretende capacitar al alumnado para analizar de forma crítica las barreras estructurales que perpetúan la desigualdad en el acceso a la educación, y para proponer e implementar estrategias educativas innovadoras que promuevan el diálogo intercultural, la tolerancia y el respeto mutuo, utilizando metodologías participativas adaptadas a las distintas comunidades globales. Además, se anima a los estudiantes a aplicar teorías y enfoques pedagógicos centrados en la educación para el desarrollo sostenible, a diseñar actividades que promuevan la conciencia ambiental y la responsabilidad global, e investigar el impacto de las políticas educativas en la transformación social para contribuir a mejorar su efectividad y equidad.
Resultados de aprendizaje
- RAC4.1.1. Interpretar críticamente las barreras estructurales que perpetúan la desigualdad en el acceso a la educación con el objetivo de garantizar la equidad y la justicia social.
- RAC4.1.2. Desarrollar propuestas educativas innovadoras que promuevan el diálogo intercultural, la tolerancia y el respeto mutuo, aplicando metodologías participativas y adaptadas a las necesidades específicas de comunidades diversas en todo el mundo.
- RAC4.1.3. Demostrar la aplicación práctica de teorías y enfoques pedagógicos centrados en la educación para el desarrollo sostenible, diseñando actividades que fomenten la conciencia ambiental y la responsabilidad global entre los estudiantes.
- RAC4.1.4. Investigar el impacto de las políticas educativas en la transformación social para la formulación de políticas más efectivas y equitativas.
Contenidos
- Introducción a la educación para el desarrollo global
- Definición y alcance de la educación para el desarrollo global
- Perspectivas históricas sobre la educación y su papel en contextos globales
- Teorías y conceptos clave relacionados con la educación global
- Tendencias globales en educación
- Análisis comparado de los sistemas educativos en todo el mundo
- Tendencias y retos para alcanzar los objetivos globales de la educación
- El impacto de la globalización en las políticas y prácticas educativas
- Educación inclusiva y justicia social
- Abordaje de los problemas de equidad y acceso a la educación
- Análisis de las prácticas de educación inclusiva en el ámbito global
- El papel de la educación en la promoción de la justicia social y de los derechos humanos
- Educación y desarrollo sostenible
- El papel de la educación en la promoción del desarrollo sostenible
- Estudios de caso sobre iniciativas educativas que contribuyen a la sostenibilidad
- Integración de la responsabilidad ambiental y social en los currículos educativos
- Competencia intercultural en educación
- Desarrollo de la competencia intercultural en entornos educativos
- Estrategias para promover la comprensión intercultural entre estudiantes y educadores
- Estudios de caso sobre programas de educación intercultural de éxito
- Educación para la ciudadanía global
- El concepto de ciudadanía global y su importancia en la educación
- Desarrollo curricular para la ciudadanía global
- Implicación de los estudiantes en los problemas globales y en el activismo
- Política y defensa de la educación global
- Análisis de las políticas nacionales e internacionales para la educación global
- Estrategias de defensa para la promoción de la educación global en los ámbitos local y global
- El papel de las ONG y de las organizaciones internacionales en la configuración de las políticas educativas globales
Evaluación
- Seguimiento de la evolución del trabajo. El peso de la evaluación se sitúa entre los siguientes porcentajes: 10 % - 20 %
- Pruebas específicas de evaluación: exámenes. El peso de la evaluación se sitúa entre los siguientes porcentajes: 30 % - 40 %
- Finalización de los trabajos o proyectos requeridos. El peso de la evaluación se sitúa entre los siguientes porcentajes: 40 % - 50 %
- Defensa pública de proyectos. El peso de la evaluación se sitúa entre los siguientes porcentajes: 5 % - 10 %
Metodología
En esta asignatura se utiliza una metodología participativa que promueve el diálogo intercultural y la reflexión crítica sobre las barreras estructurales para el acceso a la educación. Se potencia la implementación de estrategias innovadoras adaptadas a diversas comunidades globales.
Además, se aplican teorías y enfoques pedagógicos centrados en la educación para el desarrollo sostenible, con actividades que promueven la conciencia ambiental y la responsabilidad global. Se investiga el impacto de las políticas educativas en la transformación social para contribuir a mejorar su efectividad y equidad.