Taller de Audio Digital

Objetivos

Aim de la escuela es provide a los estudiantes con las herramientas necesarias para editar, manipular, buscar y experimentar con audio, cada create a profesional producto de la vista de la technical y aesthetic creation or strengthening experimental sound and music.

Within the corpus es esencial para que los estudiantes learn los fundamentales de audio a parte de los audio-visual productos, especialmente digital audio, focusing en la web interactiva multimedia online y/o offline. Know which formatos are most appropriate for each distribution channel.

En el mismo tiempo, está integrado por los estudiantes que permiten crear un soundtrack para el año en audio-visual producción y/o digital, combinando entornos environments, efectos, música y voiceover.

Resultados de aprendizaje

• Conoce los cimientos del sonido en general, del audio digital en particular y domina los instrumentos básicos del contexto sonoro.
• Elabora un discurso sonoro coherente y una banda sonora completa para cualquier producción audiovisual.
• Sabe resolver situaciones complejas o que requieren el desarrollo de nuevas soluciones.
• Se desarrolla correctamente en el uso general de las TIC y especialmente en los entornos tecnológicos propios del ámbito profesional.

Competencias

Generales

• Adquirir habilidades para el diseño y la dirección de proyectos tomando las decisiones oportunas y aplicando estrategias de resolución de problemas.
• Mostrar habilidades de relación interpersonal, de adaptación a situaciones nuevas y para el trabajo en entornos de presión.
• Organizar y planificar tareas vinculadas al desempeño profesional a través de una correcta gestión del tiempo y de la temporización de dichas tareas.

Específicas

• Dominar la tecnología audiovisual y multimedia para aplicarla a las diferentes fases de un proceso creativo y así facilitar la adaptación a los distintos entornos laborales.
• Operar en diferentes entornos informáticos y digitales vinculados a las disciplinas clásicas de la comunicación, escritas y audiovisuales, y también a los nuevos escenarios virtuales.

Básicas

• Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
• Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Transversales

• Mostrar habilidades para el ejercicio profesional en entornos multidisciplinares y complejos, en coordinación con equipos de trabajo en red, ya sea en entornos presenciales o virtuales, mediante el uso informático e informacional de las TIC.
• Usar distintas formas de comunicación, tanto orales como escritas o audiovisuales, en la lengua propia y en lenguas extranjeras, con un alto grado de corrección en su uso, forma y contenido.

Contenidos

1. Introducción
   • Introduction to the course. Programme
   • Fundamentales of sound. The digital audio
   • The análogo-digital world. Visualización de sound in the time domain. Unidos and rules, time, amplitude dB meter and % levels.
2. Sound editing
   • Digital signal processing
   • Amplitude process. Basic operations
   • Dynamic range process. Compresores, limiters, expanders
   • Effects on frequency. Ecualizadores, transposición, pitch bend
   • Effects based on the delay. Reverbo, flanger, phaser, wah-wah, chorus
   • Advanced processing techniques. Pitch shift and time shift. Noise reduction
3. Digital audio formatos
   • Coding. Compresión. Formatos. File types
   • MPEG audio (MP3)
   • Film and TV formatos
   • High-resolution formatos
4. Narrative sound and music

Evaluación

Proyecto (50%) e individual tasks (45%) debe completarse sucesivamente en orden a pasar el curso. Attending and active participation will be also considered (5%).

• Attending and active participation : 5%
• Individual tasks (4): 45%
  1. Audition Task 10%
  2. Trailer Task 10%
  3. Post Task 20%
  4. Post Presentation Task 5%
• Final Project : 50%
  • Report: 5%
  • Sumisiones: 10%
  • Guided Sesiones (2): 15%
  • Pitch in class: 5%
  • Final sumissionk: 15%

Metodología

Clases se combinan theoretical and practical sessions.

El course se divide en dos sections:

1. Presentación de theoretical and practical básicos.
2. Preparation of the final sesiones tutored.

Bibliografía

Básica

• Fries, B., Fries, M. (2005). Audio digital práctico: Claves fundamentales para el tratamiento integral del audio y la música digital. Anaya Multimedia. Digitales y Creatividad.
• Katz, Bob (2002). Mastering Audio: The Art and the Science. Focal Press.
• Phillips, Winifred (2017). A Composer's Guide to Game Music. MIT Press.
• Rumsey, F., McCormick, T. (2009). Sound and Recording: An Introduction: 6a edició. Recuperado de http://biblioremot.uvic.cat/login?url=https://www-sciencedirect-com.biblioremot.uvic.cat/science/book/9780240521633
• Sinclair, Jean-Luc (2020). Principles of Game Audio and Sound Design: Sound Design and Audio Implementation for Interactive and Immersive Media. Focal Press.

Complementaria

El profesorado facilita las referencias de la bibliografía complementaria y de lectura obligatoria en el transcurso de la asignatura a través del Campus Virtual.