Eduard Vallory: “Formem mestres per a l’escola que tenim o per a l'escola que volem?"

L’analista social i expert en la gestió del canvi, Eduard Vallory, ha presentat avui als futurs mestres i al professorat de la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes de la UVic el projecte Escola Nova 21 que es proposa impulsar un canvi qualitatiu a tot el sistema educatiu de Catalunya.

Segons ha explicat Vallory, el sistema actual d’ensenyament basat en la transmissió de coneixements unilateral s’ha demostrat ineficaç, després de cent anys d’universalització de l’educació. “Volem formar mestres per a l’escola que tenim, o per a l’escola que volem?” s’ha preguntat Vallory, que aposta decididament per un model educatiu més centrat en l’infant i en el desenvolupament de competències transversals. En un món en què la societat canvia acceleradament a causa de les noves tecnologies, es pregunta si les competències que s’ensenyen avui a l’escola són les que necessitarà la societat del futur.

Per això, des d’Escola Nova 21 es proposen definir l’experiència bàsica que ha de tenir qualsevol infant en el seu pas per l’escola i fer aflorar les contradiccions que presenta el sistema, tot posant en entredit molts aspectes com l’avaluació, l’aprenentatge, entre altres, i que formen part d’una inèrcia difícil de trencar si no s’actua des de molts fronts.

Adreçant-se als futurs mestres, Vallory els ha demanat que siguin part activa del canvi i que prenguin consciència de l’escola que volen per a les generacions futures. En aquest sentit, ha posat com a exemple de canvi, el Màster en Millora dels Ensenyaments d’Educació Infantil i Primària, que aquest febrer es posa en marxa impulsat des del govern i en col·laboració de la UVic-UCC i la UOC.