Periodisme Social

Objectius de desenvolupament sostenible (ODS)

• 5. Igualtat de gènere

Objectius

Els objectius de l'assignatura Periodisme Social són, d'una banda, capacitar l'alumnat per descriure i interpretar notícies relacionades amb la societat i, d'altra banda, permetre que l'alumnat expliqui històries utilitzant diferents elements (principalment paraules, sons i fotografies) sobre temes relacionats amb la vida social o la societat en general (viatges, immigració, ONG, jutjats i sistema jurídic, xafarderies, salut, educació, medi ambient, religió...). Així, doncs, l'assignatura està dissenyada per proporcionar als estudiants les habilitats bàsiques per informar i escriure sobre temes socials i per permetre'ls actuar com a periodistes socials mitjançant la investigació i la divulgació d'històries relacionades amb la societat.

Resultats d'aprenentatge

• Comunicar informació, idees, arguments, comentaris o opinions amb ordre i claredat a un públic tant especialitzat com no especialitzat, tenint en consideració la diversitat lingüística, social, cultural i de gènere.
• Interpretar dades rellevants per fonamentar correctament judicis o arguments derivats d'una reflexió sobre assumptes de caire socioeconòmic, polític, cultural o científic, atenent la diversitat lingüística, social i de gènere.
• Utilitzar coneixements i mètodes adequats per a la planificació i el desenvolupament de projectes mitjançant una gestió correcta del temps, de la presa de decisions i de la resolució de problemes.
• Dominar els llenguatges escrit, oral, audiovisual, gràfic, hipertextual i multimèdia, per presentar informació en una forma periodística efectiva, tant en català i espanyol com en anglès, i amb adaptació al medi i a l'audiència.
• Aplicar l'ètica professional, la deontologia i el marc jurídic del periodisme a la presa de decisions en situacions complexes, tant en un context acadèmic com professional, tot respectant la diversitat lingüística, social, cultural i de gènere. 
• Aplicar els fonaments teòrics, narratius i tecnològics dels mitjans audiovisuals per poder acomplir amb solvència els diferents processos que integren les rutines productives.
• Utilitzar de forma correcta els fonaments teòrics, narratius i tecnològics de la comunicació digital i del cibeperiodisme per poder-se comunicar de manera eficient a les diverses plataformes digitals mitjançant projectes periodístics o comunicatius.

Continguts

1. Introducció. Periodisme social en els mitjans de comunicació. Delimitació i àmbit del periodisme social. Nivells de comunicació especialitzada i descripció de la societat civil
2. El periodisme social i les seves fronteres difuses amb altres àmbits periodístics. El procés de creació de notícies i les diferents perspectives en funció de l'especialització del periodista
3. Gèneres en l'àmbit del periodisme social. Des d'una breu informació fins a un informe en profunditat. L'article com a fusió entre periodisme i literatura. Gèneres d'opinió en les notícies de societat
4. Fonts d'informació tradicionals: institucions públiques i privades, ONG i gabinets de premsa. Fonts emergents: xarxes socials i xarxes digitals
5. Àmbits d'especialització dins del periodisme social: esdeveniments, comunitat, infants, educació, salut, medi ambient, immigració, viatges, celebritats, ciència i tecnologia, història, cuina, etc.

Avaluació

La qualitat del treball de l'estudiant es valora mitjançant avaluació contínua. La nota final és el resultat de l'avaluació dels treballs següents:

• Treball a l'aula de cada setmana: pot ser un comentari de lectura, una exposició oral breu d'un tema o pregunta de debat, cerques d'informació, etc. (30 % de la nota final).
• Un reportatge escrit o audiovisual en grups de fins a 4 alumnes sobre immigració o qualsevol altre tema social: els alumnes han de fer un treball de camp, parlar amb persones implicades en el tema, fer fotografies o gravar imatges, etc. (40 %).
• Retalls de premsa i presentació (20 %). Els estudiants han d'elaborar un retall de premsa d'un dels temes estudiats a l'assignatura Periodisme Social (immigració i refugiats, ONG, viatges i personatges famosos) i fer una exposició oral sobre els retalls de premsa.
• Assistència (10 %). Si un estudiant assisteix a un mínim del 80 % de les classes, obté 1 punt sobre 10. Si assisteix a entre el 70 i el 79 % de les classes obté mig punt. Si assisteix a menys del 70 % de les classes, no obté cap punt per l'assistència.

Metodologia

Els objectius no es poden assolir només amb les classes. Els estudiants, a través d'una varietat d'experiències d'aprenentatge de desenvolupament, van creixent gradualment cap a l'assoliment dels objectius bàsics del periodisme social.

L'assignatura està molt orientada a la pràctica del periodisme social però també inclou les descripcions i explicacions teòriques indispensables per adquirir els conceptes bàsics necessaris amb què tracta el periodista social.

L'assignatura ofereix a l'estudiant una formació teòrica de base (aportada a través de les classes del professor o de les xerrades impartides per professionals convidats a algunes de les sessions del curs). Les sessions pràctiques complementen les parts teòriques i poden consistir en debats en grup, jocs de rol, pràctica d'entrevistes, lectura, anàlisi o producció d'articles periodístics, etc.

Bibliografia

Bàsica

• Holmes, Tim; Hadwin, Sarah & Mottershead, Glin (2014). The 21st Century Journalism Handbook: Essential Skills for the Modern Journalist. Routledge.
• Hudson, Gary & Rowlands, Sarah (2007). The broadcast Journalism Handbook. Pearson Education Limited.

Complementària

El professorat facilita les referències de la bibliografia complementària i de lectura obligatòria en el transcurs de l'assignatura a través del Campus Virtual.