Activitats Coreogràfiques amb Suport Musical

Objectius de desenvolupament sostenible (ODS)

• 4. Educació de qualitat
• 5. Igualtat de gènere

Objectius

Les activitats coreogràfiques amb suport musical ofereixen la possibilitat de fer pràctica física en el context educatiu amb la finalitat que l'estudiant descobreixi formes diferents de moviment i expressió. Les activitats coreogràfiques ens permeten fer un treball en equip on el cos i el moviment són elements clau per al coneixement i control de l'espai amb coordinació de diferents estils musicals.

Els objectius d'aprenentatge són:

• Iniciar-se de forma lúdica en l'àmbit de l'activitat física amb base musical.
• Incorporar els recursos necessaris per poder moure's amb desimboltura en qualsevol sector educatiu que impliqui fer activitat física amb base musical.
• Dissenyar una coreografia musical a partir d'un treball en equip.
• Elaborar, practicar i avaluar activitats coreogràfiques a partir d'unitats de programació.
• Participar en un esdeveniment esportiu amb una coreografia d'elaboració pròpia.

Resultats d'aprenentatge

En revisió. Pendent de publicació

Continguts

Els continguts que es treballen en aquesta assignatura són:

• Concepte i generalitats de les activitats físiques amb suport musical en l'àmbit educatiu
• Les coreografies musicals com a recursos expressius i educatius
• L' expressió corporal i la coreografia com a eina per a l'autoconeixement
• Posada en pràctica d'activitats coreogràfiques en les unitats de programació d'educació física
• Planificació, elaboració i avaluació d'activitats coreogràfiques a partir de situacions d'aprenentatge en educació física
• Disseny d'una coreografia a partir del treball en equip
• Posada en escena d'una coreografia musical

Avaluació

L'avaluació de l'assignatura consta de:

• Creació i representació d'una coreografia en grup: 25 %, activitat no recuperable
• Planificació i creació d'una unitat de programació: 35 %, activitat recuperable
  • Planificació i creació d'una unitat de programació + planificació de 3 sessions de la mateixa + instrument d'avaluació: 25 %
  • Coavaluació de les sessions dutes a terme al centre educatiu: 10 %
• Activitats a classe: 20 %, activitat recuperable
• Recull d'activitats: 20 %, activitat recuperable

Cal una assistència a l'assignatura del 90 % de les classes pràctiques (apte / no apte). 

Les activitats recuperables es poden recuperar durant les setmanes de tancament i de recuperacions marcades al calendari.

La màxima nota a la que es pot accedir en una activitat de recuperació serà de 5 (sobre 10). 

Metodologia

Sessions de classe

• Sessions pràctiques impartides per la professora
• Transmissió de continguts pràctics
• Realització de situacions d'avaluació pràctiques

Sessions de treball dirigit

• Seguiment de muntatges coreogràfics en grups reduïts
• Realització d'activitats teòriques i pràctiques
• Posada en pràctica d'una coreografia en grups reduïts i coordinats amb tot el grup classe

Sessions de tutoria

• S'ofereixen tutories sempre que calgui, tant en treball individual com en grup per tractar i posar en comú el treball pràctic i teòric del dia a dia.

L'alumnat és el centre del procés d'aprenentatge, n'és el protagonista. L'aprenentatge es basa en la pròpia pràctica i l'experiència vivencial. És per això que gran part de l'assignatura és pràctica.

A més, s'imparteixen 3 sessions pràctiques en centres educatius de la zona per apropar l'experiència docent a l'alumnat en un context real.

Bibliografia

Bàsica

• Carrierdo, A., Méndez-Giménez, J.F., Cecchini, J.A. (2020). Nuevas posibilidades y recursos para la enseñanza de la expresión corporal en educación física: Internet y los retos virales (37 ed.). FEADEF.
• Quelal, C., Martínez, J., Martínez, I. (2020). La expresión corporal y la música en educación física. Revista Digital de Educación Física.

Complementària

El professorat facilitarà les referències de la bibliografia complementària i de lectura obligatòria al llarg del desenvolupament de l'assignatura i a través del Campus Virtual.