Més de 200 persones de 16 països, al XXVIII Encuentro Internacional RECLA, que es farà a la UVic-UCC

Les noves tendències i els models de formació que impulsen un aprenentatge i un desenvolupament personal i professional personalitzat i amb més valor gràcies a la digitalització, la tecnologia i la innovació seran els temes que s’abordaran en la trobada internacional de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA), que acollirà la UVic-UCC i que tindrà lloc entre Manresa i Barcelona del 3 al 6 d’octubre. La trobada ha estat coorganitzada pel Campus Manresa de la UVic-UCC i per l’Institut de Formació Contínua IL3 de la UB. Està previst que hi participin unes 250 persones, procedents de setze països, principalment llatinoamericans, i en representació de setanta institucions universitàries. Aquest serà l’esdeveniment internacional més important que ha acollit fins ara UManresa, que ostenta, des de fa quatre anys, la vicepresidència de RECLA, a través del seu director de projectes per a Sudamèrica, Òscar Dalmau.  

Divulgació del lideratge en valors

L’endemà del precongrés, que es farà a Barcelona el dia 3 d’octubre, les instal·lacions d’UManresa acolliran la jornada inaugural de la trobada. L’acte, que es farà a les 10 h del matí, comptarà amb la presència i les intervencions del rector de la UVic-UCC, Josep Eladi Baños; del rector de la UB, Joan Guàrdia; de l’alcalde de Manresa, Marc Aloy, i del president de RECLA, Jorge Blando.

La Càtedra de Lideratge en Valors de la UVic-UCC tindrà un paper rellevant en la trobada amb l’objectiu de fer divulgació d’un estil de lideratge que influeixi positivament en els altres i en l’entorn. És per això que una de les dues conferències de benvinguda anirà a càrrec d’un dels directors de la Càtedra, Valentí Martínez, que parlarà de com adaptar el lideratge en valors a l’educació contínua. A banda d’aquesta intervenció, els assistents a la trobada podran participar en una versió adaptada de la dinàmica grupal El partit, un show game per fer reflexionar sobre el lideratge amb valors.

Durant aquesta primera jornada també es faran taules rodones i conferències protagonitzades per experts sobre reptes i tendències de les xarxes d’educació contínua, sobre l’impacte econòmic de la formació contínua i sobre intel·ligència artificial. La cloenda d’aquesta jornada inaugural anirà a càrrec del director general de la Fundació Universitària del Bages, Antoni Llobet.

Ponents de totes les entitats federades de la UVic-UCC

L’experiència en formació contínua de la UVic-UCC, així com la seva trajectòria i aposta estratègica per la formació i especialització de professionals, es traduirà en una àmplia representació de ponents vinculats a totes les institucions que formen part de la federació universitària. Entre d’altres, hi intervindran el codirector del Master in Data & Design d’Elisava, Pau Garcia; el director dels estudis d’Empresa d’UManresa, Marc Bernadich, i el coordinador de Desenvolupament de Polítiques Corporatives de la UVic-UCC, Eduard Prats. També hi participaran com a moderadors de taules, la coordinadora del Centre d’Estudis Sanitaris i Socials de la UVic-UCC, Marina Geli; el responsable de l’Escola de Postgrau Salut d’UManresa, Xavi Riba; la responsable de l’Escola de Postgrau Empresa d’UManresa, Carla Martí, i la vicerectora del Campus Manresa de la UVic-UCC, Sílvia Mas. En el precongrés, també hi participarà Carlota Riera, directora de Desenvolupament Corporatiu d’UManresa, que parlarà de la simulació com a motor d’aprenentatge.

Serà en el marc de la trobada a Manresa on es farà la cerimònia de lliurament de la dotzena edició dels Premis RECLA, un reconeixement a les institucions d’educació superior que han dut a terme una gestió destacada en l'àmbit, que ha contribuït a les millores econòmiques, socials i acadèmiques, que repercuteixen en el desenvolupament d’una educació contínua cada vegada més competitiva i de millor qualitat.

Els reptes de l’educació a mida

El principal objectiu de la trobada és donar resposta als principals reptes que ha d’abordar el sector educatiu. Entre aquests, hi ha l’impuls d’estratègies d’aprenentatge centrades en les persones, l’evolució de models de formació online i híbrids, l’ús d’eines com la intel·ligència artificial o la realitat virtual, o el desenvolupament de les soft-skills. Per aquest motiu, durant la trobada s’abordaran temes com la transformació digital de l’educació contínua a través de l’e-learning, la simulació o la intel·ligència artificial, i s’analitzaran models i metodologies d’educació experiencials, actius i centrats en les persones per oferir un aprenentatge personalitzat i orientat a les competències.

El precongrés i les activitats a Barcelona

Les activitats de la trobada s’iniciaran el dia 3 d’octubre a Barcelona. Aquest dia es farà una pretrobada a l’edifici Media TIC de Barcelona, en el decurs de la qual diversos professionals presentaran experiències singulars d’educació contínua.

El dia 5 d’octubre la trobada es desenvoluparà a la seu de l’IL3-UB. Aquest dia es faran sessions paral·leles sobre el paper i el valor de l’educació contínua a l’entorn, així com sobre dissenys institucionals centrats en les persones. Les activitats es complementaran amb tallers. El darrer dia, el 6 d’octubre, les activitats es desenvoluparan a l’edifici històric de la Universitat de Barcelona, amb una sessió sobre els reptes i oportunitats de l’educació contínua des de la perspectiva empresarial, i la transformació pedagògica i digital.

UVic-UCC i RECLA, una relació de confiança

La relació entre la UVic-UCC i la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA) es remunta a força anys enrere, però s’ha consolidat en els darrers quatre anys, quan aquesta entitat va incorporar un representant de la institució universitària a la Junta Directiva. Òscar Dalmau va assumir el càrrec de vicepresident de l’organització fa quatre anys i en fa un, en la trobada celebrada a Monterrey, va ser ratificat per tres anys més. Aquest nomenament evidencia la confiança de RECLA en la UVic-UCC i en tota la feina que desenvolupa en l’àmbit de la formació contínua.